臺灣全民學習平台 從古典看人生：十本古書帶你快樂學習不打烊(2023秋季班) 講師:陳復 影音教學 中文發音 繁體中文版(2DVD)
內容說明:
由國立宜蘭大學陳復教授統籌總策劃，邀請享譽國際的本土心理學大師黃光國教授、望重士林的新儒學思想大師林安梧教授、兩岸紅學專家朱嘉雯教授與歷史文獻專家辛法春教授攜手共同合作，文史哲心四大領域空前大集合，將五大儒藏與五大奇書全部呈現在你面前，幫你解讀這些作品背後的深意，讓你藉由品嚐哲學與文學作品如何內蘊做人處事的態度，來展開波瀾壯闊的生命教育歷程。
你可能聽過朱熹講「四書」，卻沒想過五大儒藏是《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》與《傳習錄》的合稱；你可能聽過馮夢龍講「四大奇書」，卻沒想過五大奇書是《水滸傳》、《三國演義》、《金瓶梅》、《西遊記》與《紅樓夢》的合稱。
這十本亦莊亦諧的古典著作融合於一爐，從各種學術視野來解讀並相互對話，蛻變成你眼前一門既熟悉又陌生的課，來讓你認識各種人生高低起伏的面向，將會帶給你生命如何大的震撼呢？這是門跨校整合與跨界整合的傳奇磨課師，十本古書將帶給你不打烊的快樂學習，讓你體會「古典裡的人生」與「人生裡的古典」，並省察與探索未來的人生！**本課程為跨校通識數位課程，亦開放一般學員選修，112-1學期?學分認抵學校：國立高雄科技大學！學分生請依照各校選課流程辦理，您不需自行註冊！待加退選後由校方依選課名單統一造冊送ewant平臺註冊！！學分生選修詳細資訊請點此！
課程目標
1. 認識五大儒藏與五大奇書的著作背景
2. 認識古典作品的哲學內涵與文學風格
3. 認識古典作品反映的社會與文化面貌
4. 認識古典作品的人性刻畫與生命關懷
5. 認識古典作品帶給人生的警醒與啟發
授課教師
陳復(課程統籌總策畫)
國立宜蘭大學博雅學部通識教育中心教授
黃光國
國立臺灣大學心理學系榮譽教授
林安梧
慈濟大學宗教與人文研究所所長
朱嘉雯
國立東華大學華語文中心主任
辛法春
國立臺北大學歷史學系專任講師
課程內容:
01_藉由《論語》來閱讀人生風景 09月 11日 - 09月 17日
001_單元一 林安梧與陳復的對話.mp4
002_單元二 發掘孔子的歷史定位.mp4
003_單元三 孔子的道德理想王國 .mp4
004_單元四 我們如何閱讀《論語》.mp4
005_單元五 孔子有教無類的態度.mp4
006_單元六 孔子帶來的生命體驗.mp4
007_單元七 《論語》談人的階段.mp4
008_單元八 《論語》的生活世界.mp4
009_單元九 人如何與天地相往來.mp4
02_藉由《中庸》來閱讀人生風景 09月 18日 - 09月 24日
010_單元一 黃光國與陳復的對話.mp4
011_單元二 《中庸》內蘊的實踐智慧.mp4
012_單元三 仁道，世界取向的反思.mp4
013_單元四 盡己，行動取向的次級反思.mp4
014_單元五 人道，主體取向的反思.mp4
015_單元六 人該如何「明道」與「行道」.mp4
03_藉由《大學》來閱讀人生風景 09月 25日 - 10月 1日
016_單元一 黃光國與陳復的對話.mp4
017_單元二 《大學》與《中庸》的地位.mp4
018_單元三 良知理性的分裂與整合.mp4
019_單元四 《大學》三綱的探索.mp4
020_單元五 正心與儒門修養六步驟.mp4
021_單元六 格物 成己與成物.mp4
022_單元七 致知 認知圖示的轉換.mp4
04_藉由《孟子》來閱讀人生風景 10月 2日 - 10月 8日
023_單元一 《孟子》的前言.mp4
024_單元二 孟子的生平（上）.mp4
025_單元三 孟子的生平（中）.mp4
026_單元四 孟子的生平（下）.mp4
027_單元五 孟子的思想（上）.mp4
028_單元六 孟子的思想（下）.mp4
029_單元七 孟子的心性（上）.mp4
030_單元八 孟子的心性（下）.mp4
031_單元九 《孟子》的結語.mp4
05_藉由《傳習錄》來閱讀人生風景(上) 10月 9日 - 10月 15日
032_單元一 王陽明的《傳習錄》.mp4
033_單元二 王陽明的成長歷程（上）.mp4
034_單元三 王陽明的成長歷程（下）.mp4
035_單元四 王陽明的思想變化（上）.mp4
036_單元五 王陽明的思想變化（下）.mp4
037_單元六 王陽明的龍場大悟（上）.mp4
038_單元七 王陽明的龍場大悟（下）.mp4
06_藉由《傳習錄》來閱讀人生風景(下) 10月 16日 - 10月 22日
039_單元一 《傳習錄》的思想要旨（上）.mp4
040_單元二 《傳習錄》的思想要旨（下）.mp4
041_單元三 《傳習錄》的臨機設教（上）.mp4
042_單元四 《傳習錄》的臨機設教（下）.mp4
043_單元五 補充 儒學發展到心學的意義（上）.mp4
044_單元六 補充 儒學發展到心學的意義（下）.mp4
07_藉由《西遊記》來閱讀人生風景 10月 23日 - 10月 29日
045_單元一 辛法春與陳復的對話.mp4
046_單元二 《西遊記》的版本、作者與研究回顧.mp4
047_單元三 《西遊記》的政治社會背景.mp4
048_單元四 《西遊記》小說的宗教文化背景.mp4
049_單元五 從孫悟空的角度看對現實生命的尊重與肯定.mp4
050_單元六 從豬八戒的角度看多重人格的建構.mp4
051_單元七 《西遊記》對傳說知識價值與公共理性的嘲諷（上）.mp4
052_單元八 《西遊記》對傳說知識價值與公共理性的嘲諷（下）.mp4
08_藉由《金瓶梅》來閱讀人生風景 10月 30日 - 11月 5日
053_單元一 辛法春與陳復的對話.mp4
054_單元二 《金瓶梅》的作者、版本與研究回顧.mp4
055_單元三 晚明小說的思潮與底蘊.mp4
056_單元四 思想的解放、身體的解放.mp4
057_單元五 身位的尋求.mp4
058_單元六 從《金瓶梅》看明代的經濟.mp4
059_單元七 突顯明代政治社會與經濟下的商人－西門慶.mp4
060_單元八 《金瓶梅》對後世的影響.mp4
09_藉由《三國演義》來閱讀人生風景 11月 6日 - 11月 12日
061_單元一 朱嘉雯與陳復的對話（上）.mp4
062_單元二 朱嘉雯與陳復的對話（下）.mp4
063_單元三 話說天下大勢—三國分疆首重人才.mp4
064_單元四 劉備懼內—三國時代的政治婚姻.mp4
065_單元五 曹操所景仰的女人.mp4
066_單元六 擒賊先擒王──關雲長單刀赴會.mp4
067_單元七 英雄(上).mp4
068_單元八 英雄(中 ).mp4
069_單元九 英雄(下).mp4
070_單元十 英雄膽大心細多謀(上).mp4
071_單元十一 英雄膽大心細多謀(下).mp4
10_藉由《水滸傳》來閱讀人生風景 11月 13日 - 11月 19日
072_單元一 朱嘉雯與陳復的對話.mp4
073_單元二 牡丹?芍藥?薔薇朵－梁山好漢的鬢邊風情.mp4
074_單元三 風月叢中第一名－浪子燕青（上）.mp4
075_單元四 風月叢中第一名－浪子燕青（下）.mp4
076_單元五 底下如雲催霧趲，兩條腿哪裡收拾得住？ ─神行太保?戴宗.mp4
077_單元六 安得猛士兮！－《水滸傳》裡的打虎將（上）.mp4
078_單元七 安得猛士兮！－《水滸傳》裡的打虎將（下）.mp4
079_單元八 俠客行－穿梭在《紅樓夢》與《水滸傳》之間.mp4
080_單元九 江湖上吹起一股「黑旋風」！-真假李逵.mp4
11_藉由《紅樓夢》來閱讀人生風景 11月 20日 - 11月 26日
081_單元一 朱嘉雯與陳復的對話（上）.mp4
082_單元二 朱嘉雯與陳復的對話（下）.mp4
083_單元三 八旗舊家，禮法最重.mp4
084_單元四 掮著一支梅花－賈寶玉的俊逸姿態.mp4
085_單元五 芳官打聯垂－《紅樓夢》裡的匈奴妝.mp4
086_單元六 老祖宗的眼鏡匣子 －從《紅樓夢》看老花眼鏡的故事.mp4
087_單元七 不勝人間一場醉－焦大罵府.mp4
088_單元八 華麗大冒險－劉姥姥怎樣逛了大觀園.mp4
089_單元九 沙飛船上宴遊樂－大觀園裡的蘇州駕娘.mp4
090_單元十 笛韻幽幽－《紅樓夢》裡的中秋夜.mp4
091_單元十一 Vachette?汪恰 －《紅樓夢》裡的一等寶煙.mp4
092_單元十二 松灰籠暖袖先知－精緻的日用手工小五金.mp4
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